Programación del martes 8 de septiembre para Quinto grado de Primaria.
MATEMÁTICAS
¿Repartos equitativos?
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas que impliquen dividir mediante diversos procedimientos.
Énfasis: La división en la resolución de problemas.
¿Qué vamos a aprender?
Seguirás aprendiendo a resolver problemas de división mediante diversos procedimientos.
Es muy importante que sigas aprendiendo cosas nuevas sobre las operaciones básicas y practicándolas siempre que puedas. Continúa aprendiendo y practicando la división para que la puedas utilizar en la resolución de diversos problemas.
En el libro de texto Desafíos matemáticos 4º grado, podrás practicar este tema a partir de la página 138.
Si no lo tienes a la mano no te preocupes, puedes investigar en otros libros que tengas en tu casa o en Internet; explóralos para saber más.
También te recomendamos explorar el Cuaderno de Trabajo para el estudiante “Vamos de Regreso a Clases”:
¿Qué hacemos?
Tutorial para saber dividir
Dividir entre 2 dígitos
Problemas de división Tercero Básico
División en contexto
Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
¿Qué aprendimos?
Responde los siguientes problemas y guárdalos en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se los entregues a tu maestra o maestro.
De los videos Tutorial para saber dividir y Dividir entre 2 dígitos:
Resuelve el siguiente problema:
En un tren viajan diariamente 1604 personas. Si el tren tiene 9 vagones ¿Cuántas personas viajan en cada vagón?
Considera que debe haber la misma cantidad de personas en cada vagón.
De los videos Problemas de división Tercero Básico y División en contexto:
Resuelve el siguiente problema:
Una pipa de agua contiene 75930 ml de agua y será repartida entre 32 casas. ¿Cuántos litros de agua se distribuirá a cada casa?
CIENCIAS NATURALES
La evolución del termómetro
Aprendizaje esperado: Reconoce la importancia del uso de los termómetros en diversas actividades.
Énfasis: Reconoce los avances técnicos en el diseño de termómetros cada vez más resistentes, manejables y precisos
¿Qué vamos a aprender?
Vas a seguir aprendiendo sobre los termómetros para medir la temperatura de diversos materiales. Aprenderás a reconocer los avances tecnológicos en el diseño de termómetros cada vez más resistentes, manejables y precisos.
Seguramente recordarás que los termómetros se pueden utilizar para medir la temperatura en el hogar, la industria, en la investigación y en la medicina. Pero ¿sabes cómo eran los primeros termómetros y cómo son ahora? ¡Conócelos!
Para empezar, lee con atención el siguiente texto que habla sobre la historia del termómetro:
Antes, los científicos no tenían un método para medir las diferencias de temperatura de los objetos. En 1592 Galileo Galilei (1564-1642) inventó el primer instrumento con el cual se apreciaba el cambio de temperatura de los objetos, lo llamó termoscopio.
Este instrumento consistía en una especie de bulbo de cristal que se prolongaba en un tubo largo y estrecho. Galileo calentaba el bulbo con las manos y sumergía la punta del tubo en un recipiente con agua coloreada. A medida que el termoscopio y el aire que contenía se enfriaban, el agua subía por el tubo y alcanzaba un nivel. Sin embargo, este científico no logró determinar una escala que le ayudara a proponer valores específicos de esta magnitud.
Posteriormente, en 1631, Jean Rey (1583-1645) modificó el instrumento hecho por Galileo añadiéndole una escala de medida. En 1640 los científicos de la Academia de Ciencias de Italia construyeron el modelo del termómetro moderno que hoy conocemos y utilizamos.
Secretaría de Educación Pública (2019). Ciencias Naturales. Tercer grado. México, SEP, pp. 88
En el libro de texto de Ciencias Naturales, 4º grado, en la página 119 se explica lo que es la dilatación, fenómeno en el que se basa el funcionamiento de los termómetros de mercurio.
Si no los tienes a la mano no te preocupes, puedes investigar en otros libros que tengas en tu casa o también en Internet. Revísalos para saber más sobre el tema.
¿Qué hacemos?
¿Sabías que el primer termómetro …
Cómo funciona un termómetro de …
Los termómetros infrarrojos
Un Termómetro en una Botella. Proyecto de Ciencias
¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
Del video Un Termómetro en una Botella. Proyecto de Ciencias:
Construye tu propio termómetro con materiales reciclables, como lo viste en el video. Pide a un adulto que te ayude.
ESPAÑOL
¿Cómo son los periódicos?
Aprendizaje esperado: Conoce la función y los tipos de texto empleados en un periódico.
Énfasis: Identifica los tipos de texto empleados en un periódico.
¿Qué vamos a aprender?
Seguirás aprendiendo qué son los periódicos, su función y el tipo de textos que se incluyen en él.
La semana pasada hablamos de para qué sirven los periódicos, su historia y el tipo de textos que encontramos en ellos.
El día de hoy vas a profundizar en tres de los textos más importantes que puedes encontrar en un periódico: el reportaje, la entrevista y la noticia. Por ejemplo, los reportajes se componen de muchas partes: el titular, entradilla, desarrollo y van acompañados de imágenes con sus respectivos pies de foto.
En el libro de texto Español 4º grado, a partir de la página 70 podrás encontrar información sobre la entrevista, que es uno de los géneros periodísticos.
Si no los tienes a la mano no te preocupes, puedes investigar en otros libros que tengas en tu casa o en Internet, revísalos para saber más. Si tienes un periódico en casa, revísalo para que veas qué secciones tiene.
También te recomendamos explorar el Cuaderno de Trabajo para el estudiante “Vamos de Regreso a Clases”:
¿Qué hacemos?
El proceso de elaboración de un reportaje
Cosa de niños entrevista a Elena Poniatowska
La noticia, estructura y características
Si no los tienes a la mano no te preocupes, puedes investigar en otros libros que tengas en tu casa, o en Internet. Explóralos para saber más sobre el tema.
Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
Si pudieras entrevistar a alguna persona, ¿quién sería?
Escribe un reportaje de algún suceso que haya pasado en tu casa durante este tiempo que no has ido a la escuela. Si te es posible, utiliza fotos y si no, elabora tus propias ilustraciones.
Si tienes la fortuna de hablar y escribir una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla. Responde a las preguntas o platica con tu familia en tu lengua.
Actividades adicionales
Si quieres saber más sobre este tema, te invitamos a realizar la siguiente actividad:
En el siguiente sitio de Internet encontrarás un periódico para niños del año 1870. Explóralo para que veas cómo era y si se parece a los periódicos de hoy.
HISTORIA
La revolución, hazaña de un pueblo
¿Qué vamos a aprender?
—SIN INFORMACION—
¿Qué hacemos?
¿Qué aprendimos?
