Programación del lunes 25 de mayo para el nivel Preescolar.

LENGUAJE
¿Cómo es…?

¿Qué vamos a aprender?

Observarás y nombrarás las características de personas, animales y objetos.

Hoy verás cómo a veces, cuando quieres platicar sobre algo que te impresionó o que quieres recordar, es muy útil si pones atención a sus características, pues a través de ellas podrás describirlo, por ejemplo, mediante su forma o color, lo que hace o los objetos que utiliza, entre otras.

También verás que tanto las personas como los animales y objetos tienen características y que los puedes conocer mejor si pones atención a estas características.

Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.

¿Qué hacemos?

¡Observa, disfruta y responde las preguntas!

1. “COMO ES TU MAMÁ”

– ¿Cómo es tu mamá?
– ¿Tiene cabello largo, corto, rizado?
– ¿Usa lentes?
– ¿Es cariñosa?

Otra característica en la que podemos poner atención es la forma. En este video, verás que varios objetos tienen la misma forma.

2. “Formas Por Todos Lados | Formas | Pinkfong Canciones Infantiles”

Pide a quien te acompañe que termine este video en el minuto 07:08.

3. “Especial de Harry y Larry | Capitulos Completos de Palabras y Vocabulario para Niños | BabyFirst”

4. “Mi Tío Mario Veterinario – Las Canciones del Zoo | El Reino Infantil”

¡Ahora juega a adivinar! Pide a quien te acompañe que pause este video como se indica abajo, para que puedas adivinar.

Pausa en el segundo 00:25 para adivinar y después reanudar para conocer la respuesta.

Pausa en el segundo 00:53 para adivinar y después reanudar para conocer la respuesta.

Pausa en el minuto 01:20 para adivinar y después reanudar para conocer la respuesta.

Pausa en el minuto 01:48 para adivinar y después reanudar para conocer la respuesta.

Pausa en el minuto 02:15 para adivinar y después reanudar para conocer la respuesta.

5. “Veo Veo “Animales” ? Plim Plim ? Canciones Infantiles”

¿Qué aprendimos?

Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas. Pide a quien te acompañe que anote tus respuestas.

1- Elige una fruta o cualquier objeto que haya en tu casa. Luego, observa su forma, color, olor y otras de sus características.
2- Inventa una adivinanza, piensa ¿qué pistas darías sobre las características de esa fruta u objeto para que otros adivinen qué es?

Guarda tu trabajo en tu carpeta de experiencias y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide a quien te acompañe que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.

Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano que te lo den, y busca alguna página que te guste en la que haya objetos, animales o personas para jugar a adivinar con tu familia.

LENGUA INDÍGENA
Anoto para recordar

¿Qué vamos a aprender?

Registrarás lo que observas para que puedas recordarlo después.

Hoy verás que una de las mejores formas para recordar lo que pasa, por ejemplo, cómo te fue en la escuela o cuál es la tarea, es hacer registros y que los puedes hacer con dibujos o escribiendo.

Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades, a escribir las ideas que te surjan y a escribir un saludo en otro idioma y lo que significa.

¿Qué hacemos?

Observa este video en el que se muestra cómo es una clase de preescolar en otro país. Observa con atención a lo que pasa, para que veas si es parecido a lo que pasa en tu salón.

1. “SESIÓN DE APRENDIZAJE PCR PUNO 2011”

– ¿Se parece a tu clase?

¿Qué aprendimos?

Comenta en familia el video que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas. Pide a quien te acompañe que escriba tus respuestas y compleméntalas con dibujos.

1- Anota o registra tres cosas que pasan en el video y que también pasan en tu salón.
2- Anota o registra tres cosas que pasan en el video y que no pasan en tu salón.
3- Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena, aprovecha este momento para responder las preguntas o charlar con tu familia en su lengua.