Programación del lunes 7 de septiembre para Sexto grado de Primaria.
SOCIOEMOCIONAL
Lo que decido también afecta a los demás
¿Qué vamos a aprender?
Valorarás cómo tus decisiones y acciones afectan a otros, y a proponer mejoras en tu entorno. El objetivo de toda decisión debe ser conseguir lo que se pretende, pero no generando un problema mayor en el futuro. Si al tomar decisiones tienes en cuenta cómo afectan a los demás, será más fácil que los demás se percaten de lo mucho que los valoras.
Cuando tomes una decisión, prepárate para aceptar la responsabilidad por cada resultado. Si las cosas no funcionan, siempre es mejor haber tomado una decisión consciente que haber sido descuidado, ¡haz tu mayor esfuerzo!
¿Qué hacemos?
Observa los siguientes videos:
En estos videos obtendrás información sobre la manera en la que nuestras acciones afectan a los demás.
El otro par
Las buenas acciones y las malas acciones tienen efecto
En este video observarás una cadena de buenas acciones, así te darás cuenta de que tal vez has realizado acciones para ayudar a otros.
Buenas Acciones, buenos resultados.
¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
De los videos: El otro par y Las buenas acciones y las malas acciones tienen efecto
Puedes describir ¿qué te hicieron sentir los videos?
¿Qué piensas sobre el final de los videos?
Del video: Buenas Acciones, buenos resultados
Platica con tu familia las acciones que cada uno ha realizado para ayudar a otros y toma nota.
Información adicional:
Recomendaciones para la toma de buenas decisiones:
Identifica el peor escenario posible
Habla con un amigo o familiar
Obtén la mayor cantidad de información posible
Enumera todas tus opciones
ESPAÑOL
Comunidades que enseñan
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a explicar la función social y el valor de las prácticas comunitarias, su estructura, participantes, simbolismos de objetos, acciones y gestos. También advertirás los saberes sobre su cosmovisión.
La cosmovisión de las comunidades se refiere a la manera de ser y de pensar de las personas que pertenecen a determinado pueblo y cultura; sus interacciones establecen su propio valor sociocultural en las formas de organización del trabajo comunal para el buen vivir.
Para explorar más sobre el tema, consulta el libro de texto de Formación cívica y ética de 6°, se explica el tema a partir de la página 80. También podrás explorar el Cuaderno de ciencias, tecnologías y narrativas de las culturas indígenas y migrantes para primaria ciclo III (5° y 6°):
También te recomendamos explorar el Cuaderno de Trabajo para el estudiante “Vamos de Regreso a Clases”:
¿Qué hacemos?
Observa los siguientes videos:
En estos videos encontrarás algunas formas de organización del trabajo comunal para el buen vivir.
Haciendo tequio. Chocholtecos, Oaxaca.
Elaboración de panela a través de La Gozona, sierra norte, Oaxaca
Ventana a mi Comunidad / Tseltales – Educándonos
Información adicional:
Es importante que sepas que en los pueblos indígenas de México se siguen practicando formas de trabajo y ayuda mutua para beneficio colectivo, con ellas se aprende a colaborar y a cooperar con la comunidad para mejorar su economía, conversar sus recursos naturales y fortalecer su lengua y su cultura.
Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
¿Conoces o has participado en alguna de estas formas de organización o trabajo comunitario?
¿De qué manera contribuyes en tu casa, con tu familia?
Desde tu punto de vista, ¿De qué manera estas prácticas comunitarias ayudan a fortalecer un sentido de identidad y de pertenencia?
Información adicional:
Es importante que sepas que en los pueblos indígenas de México se siguen practicando formas de trabajo y ayuda mutua para beneficio colectivo, con ellas se aprende a colaborar y a cooperar con la comunidad para mejorar su economía, conservar sus recursos naturales y fortalecer su lengua y su cultura.
HISTORIA
Grandes personajes de la historia universal: Marie Curie
¿Qué vamos a aprender?
—SIN INFORMACIÓN—
¿Qué hacemos?
¿Qué aprendimos?
GEOGRAFÍA
México en el mapa
¿Qué vamos a aprender?
En esta sesión aprenderás a ubicar el territorio nacional en distintos mapas, conocerás la extensión de nuestro país y sus principales islas que también son parte del territorio mexicano.
México es un gran país que forma parte del continente americano, ¿pero qué tan grande es?, ¿cuántos kilómetros cuadrados tiene de extensión?, ¿quiénes son los países vecinos de México? En esta sesión aprenderás datos muy importantes e interesantes de nuestro país.
En el libro de texto de Geografía, 4º grado, se explica el tema “Los mapas hablan de México”, a partir de la página 23.
Si no lo tienes a la mano no te preocupes, puedes investigar en otros libros que tengas en tu casa, o en internet, explóralos para saber más sobre el tema.
¿Qué hacemos?
En busca de México – Geografía
Extensión territorial
Los mapas del mundo: mapa físico y mapa político
Los mapas hablan de México
¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
Del video En busca de México – Geografía:
¿Cuáles son las fronteras o límites naturales y artificiales de México?
De los videos Los mapas del mundo: mapa físico y mapa político y Los mapas hablan de México:
Haz un mapa de México representando algo que te interese, puede ser la flora, la fauna, los trajes típicos… lo que se te ocurra.
Tendrás que investigar esa información para que tu mapa sea realista.
Actividades adicionales
Si quieres saber más sobre este tema, te invitamos a realizar la siguiente actividad:
Como pudiste aprender en los videos que acabas de observar, las islas también forman parte del territorio de un país y México cuenta con varias. Una de las más importantes es el Archipiélago de Revillagigedo.
En los siguientes sitios de internet podrás conocer información muy interesante sobre estas islas. Explóralos:
Contesta brevemente las siguientes preguntas:
¿Cómo se llaman las islas que conforman el Archipiélago de Revillagigedo?
¿A qué estado de la República Mexicana pertenecen estas islas?
¿Por qué son consideradas Patrimonio Natural de la Humanidad?
Haz un dibujo de alguna de las especies que habitan en esta zona.
