Programación del lunes 21 de septiembre para Preescolar.
SOCIOEMOCIONAL
¡Yo puedo!
Aprendizaje esperado: Reconoce lo que puede hacer con ayuda y sin ayuda. Solicita ayuda cuando la necesita.
Énfasis: Autonomía.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a reconocer las actividades que puedes hacer con ayuda y sin ayuda, y a pedirla cuando la necesites.
Identifica cuál de estas actividades puedes hacer tu sola o tu solo y en cuál necesitas ayuda.
• ¿Sabes peinarte tú sola o tú solo?
• ¿Te puedes bañar tú sola o tú solo?
• ¿Sabes comer tú sola o tú solo?
• ¿Te puedes lavar los dientes tú sola o tú solo?
• ¿Puedes amarrarte las agujetas de tus zapatos o de tus tenis?
Recuerda que en algunas ocasiones para lograr algo es necesario pedir ayuda.
Pide a un adulto que te acompañe, él o ella podrán ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
¿Qué hacemos?
Alguien de tu familia o quien te acompañe podrá leer contigo el siguiente cuento.
“Un lío de cordones | cuento de Daniela Kulot”
Ahora responde las siguientes preguntas.
• ¿Quién le regaló los zapatos a Laura?
• ¿Qué sintió Laura al saber que todas las niñas y todos los niños de su clase sabían amarrarse las agujetas de sus zapatos y ella no?
• ¿Cómo aprendió Laura a hacer los nudos de sus zapatos?
En el siguiente video descubrirás algunos consejos que te servirán para fortalecer tu confianza, obsérvalo y escúchalo con atención.
“Confianza”
https://aprende.org/comparte/t1ggv4
Recuerda confiar en ti mismo, no desanimarte, si algo no te sale a la primera inténtalo varias veces hasta que lo logres, es importante que seas constante y paciente, pero sobre todo no tengas miedo al intentarlo.
Observa a Grecia, en los siguientes videos te contará qué cosas puedes hacer sola, cómo lo logró y en cuál necesitó ayuda.
Si tienes tu libro Mi álbum de preescolar 3er grado, pide a mamá o papá que te lo den, ve a la pág. 8 “¿Y tú ¿qué haces?”, observa con atención a la familia que ahí aparece seguramente verás algo que ya puedes hacer tu sola o tu solo, y algo en lo que necesites ayuda.
Escucha con atención y disfruta esta canción, se llama “Yo puedo”.
Hoy aprendiste a reconocer algunas actividades que puedes hacer tu sola o tu solo, no olvides pedir ayuda a mamá, papá o a un adulto, cuando no entiendas cómo se hace, seguramente ellos podrán enseñarte cómo hacerlo, practica constantemente y verás que en poco tiempo lo lograrás.
El Reto de Hoy:
Ayuda a tu familia a realizar actividades en casa, como puede ser:
• Tender tu cama.
• Poner y levantar la mesa a la hora del desayuno.
• Barrer.
• Darle de comer a tu mascota.
De esta manera ayudarás con las tareas diarias.
ARTES
Cuerpos en movimiento
Aprendizaje esperado: Crea y reproduce secuencias de movimientos, gestos y posturas corporales con y sin música, individualmente y en coordinación con otros
Énfasis: Realiza secuencias de movimientos corporales
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a crear y reproducir secuencias de movimientos y posturas corporales con música y sin música.
Descubrirás que, al poner tu cuerpo en movimiento, con un orden se forma una secuencia, es decir la suma de esos movimientos con gestos, música y muchas cosas más.
¿Qué hacemos?
Observarás el siguiente video e intentarás reproducir los gestos y movimientos que se ahí se representan.
“Vitamina Sé. Cápsula 50. Cantos y juegos: Un sapito (Taller)”
Como te diste cuenta, son movimientos y frases muy sencillas, las cuales puedes realizar con tu cara y repetirlas varias veces, de esta forma has logrado hacer una secuencia de movimientos y gestos.
Ahora observarás otro video con una secuencia de movimientos diferentes.
“Vitamina Sé. Cápsula 5. El juego del Aiepo. (Narración)”
Si te gustó el juego del Aiepo intenta practicar la secuencia de movimientos y frases, comienza de forma lenta para aprenderla y después hacerla a tu propio ritmo.
Si tienes tu libro Mi álbum preescolar de 2do grado en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano que te lo den, y busca en la pág. 14, elige 3 posiciones e intenta hacerlas.
El Reto de Hoy:
Pide a mamá, papá o a un adulto que te acompañe, que te ayuden a poner la canción que más te guste e inventa una secuencia con 3 diferentes movimientos y gestos (alegría, tristeza, llanto o enojo), si cambias el orden tendrás una nueva secuencia.
