Programación del viernes 5 de junio para Tercer y Cuarto grado de Primaria.
MATEMÁTICAS
¿En cuántas partes?
¿Qué vamos a aprender?
Vas a aprender a resolver problemas que impliquen repartir tercios, quintos y sextos. También escribirás fracciones equivalentes, mayores o menores que la unidad.
La semana anterior estuviste recordando lo que es una fracción y empezaste a estudiar la noción de fracción equivalente; en esta sesión vas a profundizar en ella.
En el libro de texto Desafíos matemáticos de 3º grado, de la página 71 a 79 podrás practicar el tema.
En el libro de texto Desafíos matemáticos de 4º grado, puedes consultar las páginas 51 y 56 para seguir practicando.
Si no los tienes a la mano no te preocupes, puedes investigar en otros libros de matemáticas o aritmética que tengas en tu casa, o también en Internet. Revísalos para saber más sobre el tema.
¿Qué hacemos?
Problemas de fracciones
Mitad tercio y cuarto
Las fracciones para niños
Modelos de fracciones equivalentes
¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
De los videos Problemas de fracciones, Mitad tercio y cuarto y Las fracciones para niños:
Explica ¿Qué es un tercio, un cuarto y un quinto?
Del video Modelos de fracciones equivalentes:
Encuentra formas diferentes para representar la fracción cuatro octavos, con figuras y números
Distribuye cuatro naranjas entre seis niños, ¿cuánto le toca a cada uno? Represéntalo con figuras y escríbelo con números.
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Si tienes la fortuna de hablar y escribir una lengua indígena aprovecha para practicarla. Responde a las preguntas o platica con tu familia en tu lengua.
Actividades adicionales
Si quieres profundizar más sobre este tema, te invitamos a realizar la siguiente actividad:
En la siguiente liga podrás practicar el tema de Fracciones equivalentes.
Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
CIENCIAS NATURALES
Alteración de la cadena alimentaria
¿Qué vamos a aprender?
Vas a seguir aprendiendo sobre las cadenas alimentarias.
La semana anterior aprendiste la estructura de las cadenas alimentarias: que en ellas los productores son comidos por consumidores primarios; los secundarios y terciarios se alimentan de los primarios, y los descomponedores se alimentan de los organismos muertos; así se reintegra la materia orgánica al ambiente.
Lee el siguiente texto que resume lo que es una cadena alimentaria:
Cadenas alimentarias
[…] una cadena trófica o alimentaria, es decir, la ruta del alimento desde un productor hasta un consumidor final; por ejemplo:
Los organismos de una cadena trófica pueden ser productores, consumidores o descomponedores.
Secretaría de Educación Pública (2019). Ciencias Naturales. Cuarto grado. México, SEP p. 64
En esta sesión continuaremos profundizando en el tema de las cadenas alimentarias, en particular, sobre las consecuencias de su alteración por las actividades humanas.
En el libro de texto de Ciencias Naturales 3º grado, en la página 46, encontrarás información sobre la relación entre la alimentación de los animales y su ambiente, lo cual es un aspecto importante en las cadenas alimentarias.
En el libro de texto de Ciencias Naturales 4º grado, se explica el tema de la página 64 a la 67.
Si no lo tienes a la mano no te preocupes, puedes investigar en otros libros que tengas en tu casa, o también en Internet, revísalos para saber más sobre el tema.
¿Qué hacemos?
La magia de los Polinizadores
Misterios Submarinos: ¿quién se come a quién?
Participación humana en los ecosistemas
Efectos de las pesquerías sobre las cadenas tróficas, consecuencias ecológicas
¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
Del video La magia de los Polinizadores:
¿Qué pasaría si desaparecieran los polinizadores?
De los videos Misterios Submarinos: ¿quién se come a quién?, Participación humana en los ecosistemas y Efectos de las pesquerías sobre las cadenas tróficas, consecuencias ecológicas:
¿Cómo las actividades humanas alteran las cadenas alimentarias?
Elabora un dibujo para apoyar tu explicación.
Si tienes la fortuna de hablar y escribir una lengua indígena aprovecha para practicarla. Responde a las preguntas o platica con tu familia en tu lengua.
Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
¿De qué estamos hablando?
¿Qué vamos a aprender?
Vas a seguir escuchando varias narraciones.
Has escuchado algunas narraciones y has reflexionado sobre las enseñanzas que contienen, o simplemente las has disfrutado.
En esta sesión vas a escuchar algunas más, y la intención es que puedas identificar la acción y personaje principal.
Para saber más sobre las narraciones puedes consultar algún libro que tengas en casa sobre el tema, o también puedes explorar Internet.
¿Qué hacemos?
¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
¿Quién es el personaje principal de cada una de las narraciones? Dibújalo o descríbelo.
¿Cuál es la acción principal en cada narración?
Si tienes la fortuna de hablar y escribir una lengua indígena aprovecha para practicarla. Responde a las preguntas o platica con tu familia en tu lengua.
Actividades adicionales
Si quieres conocer más narraciones, te invitamos a realizar la siguiente actividad:
En familia, exploren el siguiente sitio donde encontrarán algunos cuentos indígenas. Escojan uno, y si es muy largo, lean cada noche una página.
Esta es una buena actividad para fomentar el hábito de la lectura, así que lee todos los cuentos que puedas.
Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
ARTES
El juego del escultor
¿Qué vamos a aprender?
Vas a seguir aprendiendo sobre distintas técnicas de escultura.
La semana anterior empezaste a conocer distintas técnicas para experimentar el trabajo artístico de obras tridimensionales, principalmente de la escultura.
La escultura, como las otras artes te permite expresar, comunicar estados de ánimo y dejar plasmados mensajes que perduran. El escultor cuida la forma, el volumen de los cuerpos y finos detalles que le dan expresividad a su obra.
Hoy vamos a conocer más elementos sobre la escultura que te ayudarán a hacer tus propias creaciones.
Recuerda que el arte es la oportunidad de ser original y expresar tus ideas, así que…¡manos a la obra!
En el libro de texto Educación Artística 4° grado, en la lección 10 “A cada escultor su técnica”, que se encuentra en la página 42, podrás conocer más sobre este tema.
Si no lo tienes a la mano no te preocupes, puedes investigar en otros libros que tengas en tu casa o en Internet. Explóralos para conocer más sobre técnica de escultura.
¿Qué hacemos?
Roberto el escultor de nubes
Cómo hacer una ballena de plastilina
Escultura de tu mano en yeso
El alfarero
¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
Del video Roberto el escultor de nubes:
Reflexiona sobre lo siguiente: Observar las nubes en el cielo ha sido una actividad de deleite de los seres humanos hacen. ¿Las has observado antes con atención? En ellas encontramos figuras semejantes a las que hay en el mundo que nos rodea, pero también formas fantásticas y alocadas. En las nubes podemos ver dragones, hadas, monstruos fenomenales, superhéroes, árboles increíbles y máquinas jamás soñadas.
Mira las nubes y elige aquella que más llame tu atención. Fíjate muy bien en la forma que te sugiere dicha nube. Dibújala
De los videos Cómo hacer una ballena de plastilina y Escultura de tu mano en yeso:
Imagina la escultura que quieras hacer, busca material en tu casa , ya sea plastilina, jabón o cartón, y dale forma con mucha paciencia.
Coloca tu escultura en un lugar de la casa, en el que puedas apreciarlo tú y tu familia.
Si tienes la fortuna de hablar y escribir una lengua indígena aprovecha para practicarla. Responde a las preguntas o platica con tu familia en tu lengua.
Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
