Programación del jueves 28 de mayo para Primer y Segundo grado de Primaria.
MATEMÁTICAS
Antes y después
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás cuál es el antecesor y el sucesor de un número. Es decir, qué número va antes y después de él.
Ordenarás números y nombrarás los números que van antes y después de otro.
Consulta en tu libro de texto de Matemáticas de primer grado, en la página 149.
¿Qué hacemos?
Observa el siguiente video, conoce un poco más acerca de la recta numérica. Pide a un adulto, a papá, a mamá o a quien esté contigo, que te acompañe a verlos:
1. Recta numérica divertida del 1 al 20
2. Antecesor y sucesor
En el siguiente video observa la explicación de la maestra. Si es posible toma tu cuaderno y tu lápiz y trata de encontrar el antecesor y el sucesor de los números que aparezcan.
3. Antecesor y sucesor
¿Qué aprendimos?
Platica en familia y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en la carpeta de experiencias, para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro.
Pregunta las edades a 3 integrantes de tu familia y escribe cuál es el antecesor y sucesor de cada cifra.
EDUCACIÓN FÍSICA
¡Demuestra tu equilibrio!
¿Qué vamos a aprender?
Identificarás juegos y actividades que ponen a prueba el equilibrio del cuerpo y de objetos en distintas áreas de juego. Observarás diversas formas de actividad física, con las que además de divertirte, pondrás en juego tu equilibrio y tu orientación espacial.
¿Qué tal si te paras en un solo pie para empezar a ver el programa? ¡Pon a prueba tu equilibrio!
¿Qué hacemos?
Observa el siguiente video, en los cuales… Pide a un adulto, a papá, a mamá o a quien esté contigo, que te acompañe a verlos:
1. CIRCUITO EQUILIBRIO (2º primaria)
¿Qué te parecieron estas actividades?¿Piensas que las niñas y los niños lograron mantener el equilibrio? ¿Te diste cuenta si se caían o se mantenían firmes en cada ejercicio?
En el siguiente video, observa hasta el minuto 3:45’ las actividades donde las niñas buscan mantener el equilibrio mientras hacen otros movimientos.
2. Equilibrio Dinámico III: Explorando la corporeidad desde el patio
Vamos a ver el último video. Fíjate cómo en los juegos y actividades para trabajar con el equilibrio puedes usar distintos objetos para aumentar el nivel del reto. Además, siempre hay que moverse o ubicarse en un lugar que puede ser grande o pequeño, plano o inclinado, largo o corto. De esa forma también aprendemos a orientarnos en el espacio.
3. Creatividad y equilibrio en educación física: Resolución de problemas
¿Qué aprendimos?
Platica en familia y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar las respuestas en tu carpeta de experiencias, para que en cuanto sea posible se las muestres a tu maestra o maestro.
1- ¿Qué retos propondrías para poner a prueba tu equilibrio ahí en tu casa?
2- ¿Qué objetos podrías utilizar para plantear retos de equilibrio sin riesgo?
Llévalos a cabo con la ayuda de tu familia y… ¡a divertirse todos!
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Mi derecho a la salud
¿Qué vamos a aprender?
Identificarás la forma en cómo niñas y niños ejercen su derecho a la salud.
¿Sabías que tú como niña o niño tienes derechos? Entre ellos está el derecho a un nombre, a la educación, a jugar y a la salud.
Platicarás sobre los cuidados que debes recibir para mantener tu salud y también sobre las acciones que tú puedes llevar a cabo para crecer y mantenerte sano física y mentalmente, es decir, cómo ejerces tu derecho a la salud.
¿Qué hacemos?
Observa el siguiente video, en el cual aprenderás sobre los derechos del niño. Pide a un adulto, a papá, a mamá o a quien esté contigo, que te acompañe a verlos:
1. Derechos del Niño (canción) – Canta Maestra
2. Teo está enfermo
Tú también puedes ayudar al cuidado de tu salud. En los siguientes videos vas a conocer sobre las acciones que tú como niña o niño pueden realizar para mantenerse sanos.
Observa el siguiente video a partir del minuto 6:54’ a 9:35’ si quieres verlo completo, adelante.
3. Chécate, Mídete, Muévete. Deni y los Derechos de las Niñas y los Niños
4. Higiene – canciones para niños mundo mágico tv
¿Qué aprendimos?
Platica en familia y responde a las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en tu carpeta de experiencias, para que en cuanto sea posible se las muestres a tu maestra o maestro.
1- ¿Qué te pareció el video “Teo está enfermo”? Los papás, el hermano y los amigos de Teo se preocuparon por él cuando enfermó y lo cuidaron. Seguramente tu familia también te cuida también para que estés sano.
2- Dibuja las acciones y cosas que tu familia y tú mismo hacen para cuidar la salud. Practícalas.
LENGUA INDÍGENA
Aquí dice así
¿Qué vamos a aprender?
Practicarás leer convencionalmente líneas o párrafos de un texto ¿Te gustan los cuentos? Escucharás y seguirás la lectura de algunos cuentos muy emocionantes que hablan sobre cocodrilos y otros animales.
Leerás los cuentos mientras te los narran. No te preocupes si te cuesta trabajo leer, pues estos cuentos te van a ayudar a identificar palabras y frases para que después puedas escribir algunas de ellas.
¿Qué hacemos?
Observa el siguiente video, hasta el minuto 6:58’ leerás sobre un cuento que se titula “Me comería un niño”, identifica la palabra “cocodrilo” que se repite varias veces y escríbela. Pide a un adulto, a papá, a mamá o a quien esté contigo, que te acompañe a verlos:
1. Me comería un niño.
¿Te gustó la historia de Aquiles? ¿Pudiste leer en el cuento la palabra cocodrilo? ¡Seguro que sí! Pero, por si las dudas, en el siguiente video podrás leer de nuevo esta palabra.
El siguiente video trata una historia donde aparecerán los nombres de varios animales, identifica aquél cuyo nombre empieza con la misma letra que cocodrilo… ¿de qué animal se tratará? ¡Escríbelo! Observa el video a partir del minuto 1:23’ a 5:33’
2. Un Zoológico en casa. Cuento infantil
¿Identificaste el nombre del animal que hay en esta historia y que empieza con la misma letra que cocodrilo? ¡Acertaron, el canguro! Así es, cocodrilo y canguro empiezan con la misma letra.
¿Qué aprendimos?
Si tienes la fortuna, y el orgullo de hablar o escribir una lengua indígena aprovecha este momento para practicarla y también puedes pasar más tiempo con tus abuelos o padres pídeles que te enseñen palabras largas y cortas en lengua indígena. Responde a las preguntas y charla con tu familia.
1- Escribe las palabras cocodrilo y canguro. Trata de escribir una frase con uno de los dos nombres.
Por ejemplo: 1) el cocodrilo se llama Aquiles o 2) el canguro rompió todo.
Guarda las respuestas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
