Programación del lunes 24 de agosto para Preescolar.
SOCIOEMOCIONAL
Yo soy así, tú eres así
Aprendizaje esperado: Reconoce y expresa características personales: su nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué no le gusta, qué se le facilita y qué se le dificulta.
Énfasis: Reconoce sus características físicas.
¿Qué vamos a aprender?
Hablarás sobre cómo son las personas físicamente y, sobre todo, cómo eres tú.
Para ello, piensa en qué somos diferentes las personas y en qué nos parecemos, por ejemplo, ¿cómo son tu cara y tu cabello?, ¿cómo son tus piernas, tus orejas y tus brazos?, ¿cómo te ves en el espejo?, ¿crees que te pareces a alguien de tu familia?, ¿a quién?
Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a escribir las ideas que te surjan durante el desarrollo de las actividades.
¿Qué hacemos?
Observarás estos videos y te fijarás en cómo son los personajes, en cómo hablan y en si te pareces a alguno de ellos. En los videos, hay algunos letreros, pide a quien te acompañe que te ayude a leerlos.
1. “Todos somos diferentes | Canciones infantiles | Pipalupa”
2. “DENI 01 – Todos Somos Iguales”
¿Qué te parecieron los videos?
¿Notaste que las personas somos diferentes?
Observarás un par de videos más, en el primero pon mucha atención en cómo todos podemos lograr las mismas cosas sin importar lo diferentes que seamos físicamente. Pide a quien te acompañe que termine el video en el minuto 06:58.
3. “Paka Paka – Somos Iguales y Diferentes”
En este último video, presta atención en cómo nos vemos a nosotros mismos y qué palabra nos describe o dice cómo somos. Pide a quien te acompañe que termine el video en el minuto 02:00.
4. “Ni superhéroes ni princesas: El autorretrato y el espejo – Episodio 1: Autoestima | #0”
Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano que te lo den, y busca en la página 23 de tercer grado, ahí encontrarás la actividad con la que podrás hacer tu autorretrato.
ARTES
¡Sigo la música!
Aprendizaje esperado: Produce sonidos al ritmo de la música con distintas partes del cuerpo, instrumentos y otros objetos
Énfasis: Produce sonidos al ritmo de la música con distintas partes del cuerpo.
¿Qué vamos a aprender?
Escucharás y producirás diferentes sonidos con tu cuerpo para seguir el ritmo de la música.
¿Has pensado alguna vez en todas las cosas que podemos hacer con nuestro cuerpo?, además de aquellas como caminar, bailar o jugar… ¡también podemos hacer música!
Imagina qué sonidos podrías hacer con diferentes algunas partes de tu cuerpo, como las manos, los pies, la boca. ¿Se te ocurre con qué otra parte puedes hacer sonidos?
Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
¿Qué hacemos?
Observarás los videos y escucharás con atención todos los sonidos, ¿los reconoces? Intenta hacerlos tú también.
1. “Adivina los Sonidos del Cuerpo Humano – Parte 1”
¿Lograste reconocer y hacer todos los sonidos con tu cuerpo? Inventa otros y sigue jugando con tu familia.
Ahora observa otros videos en los que usan sonidos del cuerpo para jugar con la música y seguir el ritmo. ¡Únete! Trata de imitar los movimientos y sonidos… ¡Verás cuánto se puede disfrutar de la música!
2. “GOLPETEO – Vuelta Canela”
3. “Luis Pescetti – Un aldeano en la montaña”
4. “Luis Pescetti – Si Tú Tienes Muchas Ganas”
Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano que te lo den, y busca imágenes donde aparezcan personas e imagina cómo suenan las cosas que hacen. Pide a tu familia que te ayude y comparta contigo esta actividad.
