Programación del miércoles 6 de mayo para Primer y Segundo grado de Primaria.
ESPAÑOL
Según el momento
¿Qué vamos a aprender?
Reconoce sobre cómo las personas hablan de manera diferente, según la situación, es decir, para qué, con quién y en dónde habla. Y no sólo la forma de hablar cambia, también el comportamiento, gestos y movimientos.
Observa muy bien cómo modifica la gente su forma de hablar.
Consulta tu libro de texto de Lengua materna. Español de primer grado, en la página 168.
Si eres de segundo grado, consulta tu libro de texto de Lengua materna. Español en las páginas 143 a la 145.
¿Qué hacemos?
Observa los siguientes videos, en los cuales vas a conocer sobre la forma en que hablan las personas dependiendo del lugar en el que se encuentren, pide a un adulto que te acompañe a verlos:
En el siguiente video observa dos entrevistas con niños en el segundo 0:52 a minuto 4:46 y del minuto 9:10 a 10:57
1. Momentos para recordar de Once niñas y niños… ¡con niños!
A continuación verás ahora las aventuras de tres niños a quienes les gusta el futbol; fíjate muy bien cómo se saludan y de qué manera hablan. Tal vez recuerdas un poco cuando platicas con tus amigas y amigos, observa hasta el minuto 7:06.
2. Futboleros. Futbolito
Por último, observa el video en los minutos 5:53 al 7:41, verás el trabajo que exponen niñas y niños de una escuela, así como a veces lo haces con tus compañeras o compañeros en el salón.
3. Kipatla. Beto y los secretos familiares
¿Qué aprendimos?
Ahora platica en familia sobre los tres videos y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda que tus respuestas o dibujo van guardados en tu carpeta de experiencia, para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro:
¿Qué diferencias identificas en la manera de hablar o de comportarse de los niños de los tres videos? Coméntenlas.
¿Cómo hablas tú con tus amigos, compañeros de la escuela, o con un maestro o el director? ¿Lo haces igual con todos?
¿Por qué crees que nos expresamos de forma diferente dependiendo de las personas con las que estamos?
Para concluir, y para que sigas aprovechando el tiempo de estancia en casa, te proponemos que observes en la televisión, junto con tu familia, cómo habla la gente en diferentes situaciones, como cuando están en una entrevista, dan una conferencia, o dan una noticia.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Las plantas
¿Qué vamos a aprender?
Observarás diferentes tipos de animales, plantas y materiales, clasificarlas con base en sus características.
En la clase anterior conociste algunos de los animales que viven en la ciudad y el campo, así como en la selva. Pudiste observar que tienen características comunes, pero también son diferentes, por ejemplo, algunos tienen plumas, otros pelos o escamas, son pequeños o grandes, o para moverse de un lugar a otro caminan, vuelan o nadan.
En esta ocasión vas a aprender acerca de otro grupo de seres vivos, las plantas, nacen, se alimentan, crecen, respiran, se reproducen, envejecen y mueren. Para llevar a cabo estas funciones, la mayoría de las plantas ha desarrollado un organismo compuesto de raíces, tallo y hojas. Además, muchas de ellas tienen flores, frutos y semillas.
Consulta tu libro de texto de Conocimiento del Medio de primer grado en las páginas 98 a 105.
Si eres de segundo grado, consulta tu libro de texto de Conocimiento del Medio en las páginas 92 a 101.
¿Qué hacemos?
Observa los siguientes videos, en ellos vas a aprender sobre las plantas junto con la liebre Lola te llevará a conocer las plantas del matorral, y también conocerás un manglar del Golfo y el Caribe. Pide a un adulto que te acompañe a verlos:
1. La Liebre Lola. Matorral
2. Turquesa y oropel. El Golfo y el Caribe
3. Curiosidades de las Plantas | Videos Educativos para Niños
Además de conocer las características de las plantas, también es importante saber que debemos cuidarlas, como lo narra Doki en una divertida canción. Canta junto con él y sus amigos.
4. Doki – Todos Somos Necesarios: Árbol
¿Qué aprendimos?
Ahora platica en familia sobre los videos y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda que tus respuestas o dibujo van guardados en tu carpeta de experiencia, para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro:
¿Cuáles de las plantas llamaron más tu atención? ¿Por qué? Dibújalas
¿En qué se parecen y en que son diferentes las plantas qué viste?
Puedes hacer grupos entre las que se parecen. ¿Quieres un ejemplo? , el nopal y un cactus… Puedes dibujar o escribir.
ARTES
5, 6, 7, 8
¿Qué vamos a aprender?
Organizarás, de manera creativa, una serie de movimientos corporales mediante una secuencia al ritmo de una canción.
¿Te gusta bailar siguiendo los movimientos de otras personas? Al mover tu cuerpo se puede cambiar el estado de ánimo.
Aparte de seguir las secuencias de los movimientos de los videos, tú puedes proponer algunas, las que te hagan sentir feliz y alegre.
Cuando hagas ejercicio debes iniciar con movimientos lentos para que tus músculos se calienten de forma paulatina y no te lastimes con un movimiento, conforme va pasando el tiempo va a ir subiendo el ritmo; poco a poco sentirás que sube la energía de tu cuerpo, y, para terminar nuevamente escucha que el ritmo es más lento, para que tu cuerpo se relaje.
¿Qué hacemos?
Observa los siguientes videos, trata de seguir los movimientos que se sugieren y si llegas a sentir que puedes hacer un movimiento más, ¡hazlo! Pide a un adulto que te acompañe a verlos:
1. Baile alocado y aprendiendo a bailar – Coro para niños de Toobys Videos y Canciones infantiles
2. Hocky Pocky – Rondas y Clásicos Infantiles 2 | El Reino infantil
3. CantaJuego – La Bamba
4. CantaJuego – Chindolele
5. Quiero bailar – Canciones Infantiles – Toobys
¿Qué aprendimos?
Ahora platica en familia sobre los videos y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda que tus respuestas o dibujo van guardados en tu carpeta de experiencia, para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro:
¿Cómo te sentiste al bailar?
¿Qué partes de tu cuerpo moviste más?
Elige una canción que te guste mucho, inventa unos movimientos de tu cuerpo, apréndelos repitiendo, y ¡a bailar! Invita a tu mamá, papá o algún familiar para que bailen juntos.
Te invitamos a que en tus tiempos libres bailes y muevas todo tu cuerpo.
MATEMATICAS
Más o menos
¿Qué vamos a aprender?
Resolverás problemas de sumas o restas con números naturales menores que 100 y conocerás algunos aspectos de estas operaciones.
Consulta tu libro de texto Matemáticas de primer grado en las páginas 115 y 116.
Si eres de segundo grado, consulta tu libro de texto de Matemáticas en la página 25 a 29.
¿Qué hacemos?
Observa los siguientes videos, en los cuales vas a repasar las sumas y restas. Pide a un adulto que te acompañe a verlos:
1. Sumas y restas, problemas matemáticos
Ahora, en el siguiente video vas a repasar la suma.
2. Aprendiendo a sumar. La suma
Con la explicación de los videos resuelve el siguiente problema, si necesitas hacer una operación, te puedes apoyar en una hoja:
Además de los 65 monstruos invitados a la fiesta, llegaron otros 26, entonces, ¿cuántos monstruos estuvieron en la fiesta?
La respuesta correcta es 91.
En el siguiente video se trata de repasar las restas.
3. Aprendiendo a restar
¿Qué aprendimos?
Responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo y guarda tus trabajos en una carpeta de experiencias para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro.
Es hora de platicar con tu familia sobre los videos y el problema que se planteó. Resuelve el último problema de hoy. Pero ahora, un poco al revés, porque vas a tener la operación que vas a utilizar y tendrás que escribir el problema:
Inventa un problema que se pueda resolver con la resta 39 menos 12.
