#AprendeEnCasa2 – 9 de septiembre – Preescolar

Programación del miércoles 9 de septiembre para Preescolar.

ESPAÑOL
¿Eso rimó?

¿Qué vamos a aprender?

Identificarás palabras que son diferentes, pero tienen sonidos parecidos.

¿Qué hacemos?

Con las palabras decimos lo que pensamos y lo que sentimos, también que las palabras se escriben y se dicen.

Cuando se dicen, hay unas que riman, pero ¿qué será una rima? ¡Vamos a descubrirlo! Observen los siguientes videos con canciones y poemas.
¡Escuchen y disfruten!

1. “Universiteatro – Pregón”

2. “Poema Manolito caracol”

3. “Poema para niños – Sueños – Poesía infantil – Cuenta cuentos”

Hay palabras que suenan parecido, ¿se dieron cuenta? Ahora, veamos algunos poemas cantados y acompañados de música… ¡Canciones!

4. “La cumbia de la agüita fresca”

5. “La vaquita de Martín”

6. “El niño robot”

¿Qué aprendimos?

Comenten en familia los videos que acabas de ver. Apóyense en las siguientes preguntas y traten de expresarse lo mejor que puedan. De esta experiencia, elabora un dibujo sobre lo que platicaron:

¿Te divertiste? ¿Qué sentiste al escuchar los poemas y las canciones?
¿Ahora sí sabes lo que es una rima? A ver, explícalo con tus propias palabras.
¿Qué palabras riman con sonrisa? Piénsale un poco.
¿Qué rimas se saben tu mamá o tu papá? ¡Pregúntales!
¿Y tus amigas y amigos? ¿Se sabrán algunas rimas? Lo sabremos cuando regresen a la escuela.

Ejercicios adicionales:

Te proponemos que realices un ejercicio más para comprender mejor lo que acabamos de ver:

1. Conoce “Tiempo para Juglar”, proyecto de Alas y Raíces de la Secretaría de Cultura, en el cual destacados maestros de la palabra imparten talleres en siete estados de la República mexicana.
Ellas y ellos hacen uso de diversas expresiones líricas y musicales (como el son jarocho, el son istmeño, el son huasteco, el huapango arribeño, la pirekua, el rap y el corrido), para acercar a los participantes al disfrute del lenguaje y el poder de la palabra, con la composición de versos y rimas en español, maya, zapoteco y purépecha.
Tiempo para Juglar: taller “Pequeños Uni-versos” Staku Allende https://youtu.be/ZCFliD0_UDY
2. Intenta realizar una pequeña rima, puedes solo dibujar en una hoja dos pares de cosas que rimen. Escribe tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina de tu hoja o atrás de ella; si no sabes escribir, pie ayuda a mamá, papá o a un adulto cercano.

Pide ayuda a mamá, papá o a un adulto cercano para que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina de tu dibujo o atrás de él.

Guarda tu exposición en tu “Carpeta de experiencias” y enséñasela a tu maestra o maestro en cuanto se pueda.

Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den para que busques ilustraciones de pueblos y ciudades y platiques con tu familia sobre lo que ves en ellas.

EDUCACIÓN FÍSICA
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¿Qué vamos a aprender?

Fomentar la curiosidad por conocer historias de mujeres que han destacado en actividades físicas y deportivas

¿Qué hacemos?

—SIN INFORMACIÓN—

¿Qué aprendimos?